Fisica 10 - 2025

 Queridos estudiantes, Se aproxima el cierre de un año lleno de trabajo, dedicación y muchos aprendizajes. En este cuarto periodo nos enfocaremos en temáticas apasionantes de la física: trabajo, energía, potencia y la Ley de Conservación de la Energía. Para darle vida a estos conceptos, desarrollaremos un proyecto de investigación que nos permitirá experimentar, construir y comprobar de manera tangible cómo la ciencia está presente en nuestro día a día. El objetivo principal es que cada uno de ustedes viva la ciencia en primera persona: pensar, construir, experimentar y comunicar. Queremos que, más allá de la nota, este proyecto sea un cierre inspirador que les deje la satisfacción de comprender y aplicar la física en situaciones reales. Por eso, los invito a asumir este reto con entusiasmo y compromiso. Este proyecto es la oportunidad de mostrar la creatividad, la investigación y el trabajo en equipo que los caracteriza. ¡Será la mejor manera de cerrar el año académico y de demos...

Queridos estudiantes, Iniciamos este cuarto periodo con un tema fascinante que está presente en absolutamente todo lo que nos rodea: el trabajo, la potencia y la energía . ¿Alguna vez te has preguntado por qué te cansas al subir unas escaleras, cómo funcionan las máquinas para facilitar nuestra vida o por qué una montaña rusa puede moverse tan rápido sin un motor?   Todas esas preguntas tienen respuesta en este capítulo de la física. Además de entender y desarrollar competencias, vamos a descubrir la historia épica detrás de ellas, una historia con peleas científicas, experimentos extraños y personajes sorprendentes. La Pelea Más Épica de la Física: ¿Qué es la Energía? Imaginen esto: estamos en el siglo XVII. Los científicos discuten como si fuera un chat de grupo, pero con pelucas y plumas. ¿El motivo? Intentar descifrar una de las ideas más importantes del universo: la energía . Acto 1: Los Rivales (finales del 1600) Isaac Newton:  decía: “Lo importante es el mome...

  Ejercicio 1: Dibuja un vector que tenga su punto inicial en el origen y termine en el punto (4, 6). a) Dibuja el vector en un plano cartesiano. b) Calcula su magnitud. c) Determina su ángulo con la horizontal Ejercicio 2: Dibuja un vector desde el origen hasta el punto (5, 3). a) Dibuja el vector. b) Calcula su magnitud. c) Determina su ángulo con la horizontal.   Ejercicio 3: Un vector de fuerza tiene una magnitud de 6 N y forma un ángulo de 40° con la horizontal. a) Calcula sus componentes en los ejes X y Y. b) Dibuja el vector con sus componentes. Ejercicio 4: Un vector de velocidad tiene una magnitud de 5 m/s y forma un ángulo de 50° con la horizontal. a) Determina sus componentes en X y Y. b) Representa gráficamente el vector.   Ejercicio 5: Un objeto de 15 kg se mueve sobre una superficie horizontal con velocidad constante mientras se le aplica una fuerza de 90 N con un ángulo de 40° con la horizontal. a) Calcula la componente horizontal de...